페인트팜 블로그

단양중학교 졸업식에서는 바닥 인터랙티브 키오스크 2대를 활용해 7m 길이의 플라워로드를 연출, 학생들에게 “꽃길만 걷기를” 바라는 의미를 전달했습니다. 바닥 키오스크는 단순한 장치가 아닌, 졸업식의 감동과 특별함을 더하는 도구로 사용되어 큰 호응을 얻었습니다.

최근 교육 현장에서는 디지털 기술을 활용한 학습 환경이나 학교의 인테리어 조성에 대해 관심이 점점 높아지고 있습니다. 단순히 LED스크린 설치를 통해 스마트 갤러리, 디지털 갤러리를 조성하는 것을 넘어 설치된 공간이 아이들에게 주는 영향력을 함께 고민한다면, 단기적인 제품의 사용성을 넘어 아이들에게 학습 동기를 높이고 창의적인 탐구를 자극하는 경험을 줄 수 있는 공감으로 탈바꿈될 수도 있습니다.

청주에 위치한 금천초등학교의 오래된 AI교실은 스크린페인트와 빔프로젝터를 통해서 새로운 꿈꾸는 AI교실로 탈바꿈하였습니다. 기존의 칠판 공간과는 비교가 되지 않을 정도로 넒어진 꽉찬 판서공간과 디지털 스크린은 아이들의 창의적인 수업을 지원합니다.

그린스마트 교실을 만들기 위해 여전히 학교에는 전자칠판 등 제한된 교구들로 선택권이 다양하지 않습니다. 페인트팜은 스크린페인트와 빔프로젝터로 만든 이동형 프로젝션 제품을 통해 그린 스마트 스쿨에 다른 선택지를 제공합니다.

모산초등학교의 AI혜움놀이터에는 페인트팜의 디지털,아날로그 판서존이 있습니다. 96인치 디지털 공간으로 프로그래밍을 직관적으로 배울 수 있으면서도 넓은 판서공간을 통해 복잡한 문제를 시각적으로 그리고 풀어낼 수 있도록 돕습니다.

한남대학교 강의실은 기존의 오래된 화이트보드와 전동 스크린이 있는 비효율적인 학습 공간이었으며, 스크린을 내리면 판서 공간이 가려지고, 불을 꺼야 하는 불편함이 있었습니다. 페인트팜은 벽 전체를 화이트보드로 활용할 수 있도록 특수 메모용 페인트를 도포하고, 전동 스크린 대신 블록 스크린과 초단초점 빔프로젝터를 활용한 디지털 칠판을 적용하여 강의실을 개선했습니다.

페인트팜은 전자칠판 대신 스크린페인트를 활용한 아날로그-디지털 칠판을 통해, 교실의 학습 공간을 더욱 유연하고 효과적으로 활용할 수 있도록 개선했습니다. 기존 전자칠판이 보편화되었지만, 공간 활용의 제약과 불편함이 존재하며, 실제로 디지털 판서 기능이 충분히 활용되지 않는 경우가 많았습니다. 이에 페인트팜은 스크린페인트와 메모용 페인트를 활용하여 교실 벽 전체를 판서 공간으로 확장하고, 중앙에는 초단초점 프로젝터와 스크린페인트를 적용해 디지털 교육이 가능하도록 설계했습니다.

페인트팜의 투명한 판서용 페인트는 벽면의 재질에 상관없이 누구나 페인트 칠만으로 유아용 칠판을 대신할 수 있습니다. 기존의 넓은 벽면에 아이들은 자유롭게 그림을 그릴 수 있습니다.

부여에 위치한 대왕 초등학교에는 스크린페인트로 만들어진 실감나는 스마트갤러리가 있습니다.

AI 미래 기술교육센터 청주 공업고등학교의 7m벽면에는 스크린페인트로 만든 미디이어월이 있습니다.

예산 수덕초등학교에는 스크린페인트로 만든 터치가 되는 디지털공간과 벽면 전체가 판서가 되는 아날로그 공간이 있습니다.

서울 문백초등학교 강당은 체육 활동과 시청각 교육을 모두 만족할 수 있도록 설계된 다목적 공간으로, 프로젝션 맵핑과 3면 스크린 시스템을 활용해 몰입감 높은 환경을 조성했습니다. 체육 활동 시에는 스크린이 자동으로 접혀 올라가 개방된 공간을 유지하고, 시청각 교육 시에는 3대의 빔프로젝터를 활용한 3면 프로젝션 맵핑으로 몰입감 있는 영상 환경을 제공합니다.

임실 교육지원청의 방과후 놀봄지원 공간을 더욱 창의적이고 효과적으로 활용하기 위해 바닥 스크린 놀이터(인터랙티브 존) 를 조성하였습니다. 아이들이 뛰어다니는 것은 신체적, 인지적, 사회적 발달에 중요한 요소이며, 단순한 놀이가 아닌 성장 과정의 필수적인 활동입니다. 이를 고려하여 스크린 페인트와 빔프로젝터를 활용한 바닥 스크린을 도입하고, IR 센서를 적용한 인터랙티브 콘텐츠를 통해 아이들이 더욱 적극적으로 공간을 활용할 수 있도록 설계했습니다.

인천 한별초등학교의 복도를 창의적인 공간으로 변화시키기 위해 바닥 스크린 놀이터(인터랙티브 존)를 조성하였습니다. 한정된 예산 속에서도 효과적인 공간을 만들기 위해 바닥에 빔프로젝터를 활용한 바닥 스크린을 적용함으로써 예산을 최소화하면서도 아이들이 직접 뛰어놀며 창의력과 협동심을 키울 수 있는 공간을 구현할 수 있었습니다.

동성 초등학교는 기존의 낮은 사양 빔프로젝터와 일반 벽면으로 인해 영상이 흐리고 몰입감이 부족한 문제를 겪고 있었습니다. 예산 문제로 프로젝터 교체 없이 해결책을 찾기 위해, 다크 실버 스크린 페인트를 적용하여 화면 밝기와 명암비를 개선하고, IR 센서를 추가해 터치 기능을 구현함으로써 학생들이 직접 상호작용할 수 있는 인터랙티브 공간을 조성했습니다.

대전 삼성초등학교에는 스크린페인트로 만든 AI교실이 있습니다.

서울 성동초등학교의 디지털 교실에는 스크린페인트와 IR센서로 만들어진 터치가 가능한 대형 벽면 스크린과 바닥 스크린이 설치 되어 있습니다.

홍성 금마중학교의 복도에는 터치가 가능하며 얇고 가벼운 인터랙티브 터치 스크린 보드가 설치되어 있습니다. 아이들에게 다양한 정보를 전달하거나, 복도에서 쉬는시간에 함께 놀 수 있는 공간이 되었습니다.

충남 지역센터 태안 가치만드소의 돌봄공간에는 스크린페인트로 만들어진 디지털공간관 벽면 전체가 낙서가 가능한 아날로그 공간이 있습니다.

부여에 위치한 대왕초등학교는 스크린페인트로 만든 다양한 디지털 갤러리를 통해 아이들의 사진과 작품을 전시합니다.

스크린페인트와 빔프로젝터를 이용하여 일상의 평범한 벽면을 미디어아트 공간으로 만들 수 있습니다.

학교의 AI교실을 만들기 위해서 고려해야할 것들.